示范区部署2026年教育体育重点工作

3月30日，记者从示范区教育体育局获悉，2026年示范区教体系统将锚定“愚公移山谱写新篇、两高四着力做示范”奋斗目标，重点做好3项工作，奋力谱写教育体育事业高质量发展新篇章。

扎实推进健康学校建设。聚焦教育部关于健康学校建设的8项重点任务、4项具体举措、16条参考标准，系统集成各项干预措施，让校园环境、课程教学、健康服务与日常管理协同发力，覆盖大中小幼全学段，贯通教学、训练、竞赛、场地、体测、干预全链条，联动美育、劳育、心理健康、食品安全、近视防控全领域，构建起全方位、立体化的健康促进网络。开足开齐与健康相关的课程，构建覆盖全员的赛事活动体系，构建“大健康教育观”，形成健康的育人生态，实现学生身体和心理素质的整体改善，让学生身体强健、内心阳光。

纵深推进义务教育教学改革实验区建设。健全机制、压实责任，形成全局“一盘棋”的攻坚合力，聚焦课堂、搭建平台，找准改革的发力点，打造一批可见可感的深度改革场景，为积极主动参与改革的青年教师搭建平台，把改革理念落实到课堂中。系统梳理、总结提炼，推动改革影响从内循环走向外输出，真正打通“实践—总结—提炼—示范—推广”的全链条，让改革经验走出济源、影响全省、走向全国。

推动教育体育优质均衡稳步提升。注重体育与教育的均衡。继续在教育系统内部深化体育元素的融入，统筹推进体育事业和体育产业，推动体育与文化、旅游、康养等产业深度融合。注重过程与结果的均衡。把工作重心转移到涵养教育生态上来，规范扎实开展日常管理，以科学的培养过程支撑高质量的教育结果。注重横向与纵向的均衡。济源山区、平原、城区学校之间，硬件、软件、师资配置向更加均衡的方向迈进；更加注重学段间的均衡，探索“初高中六年一贯制”“小初高十二年一贯制”培养模式，实现课程体系、教学资源、师资力量等方面的有效衔接和贯通培养，推动基础教育从“分段提速”转向“全程全链条育人”；深入推进“职普融通”，继续扩大综合高中班规模，让职业高中和普通高中真正实现学籍互转、课程互通；推进中职与高职专科实施“3+2”联合贯通培养，签订联合培养协议，制定一体化培养方案，实现课程衔接、学分互认；积极争取与高职本科合作，探索“3+4”贯通培养模式，在1至2个专业上先行试点，打通中职直通本科的通道，为就读职业学校的学子创造光明前景与发展空间。